Fagot

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento – Madera	Fagot	ACCESO 1º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Posición correcta del instrumento: Se entiende por correcta la posición natural, que no produzca rigidez en brazos y dedos, que no estorbe a una correcta ejecución, y que procure una estética adecuada entre instrumento e interprete.
• Posición correcta de la embocadura: Se entiende por posición correcta aquella que permite una buena calidad de sonido y de la articulación, así como flexibilizar los labios de forma tal, que se pueda variar la afinación de una nota o notas determinadas, en beneficio de una correcta interpretación.
• Respiración diafragmática: Aquella que permita el emplazamiento de aire en la parte inferior de los pulmones, que no produzca ninguna elevación de hombros y por consiguiente ningún otro movimiento antinatural del cuerpo.
• Conocimiento de las posibilidades técnicas y sonoras: Dominio perfecto de la clave de Fa 4º y aceptable de la de Do 4º.
• Registro del instrumento: Desde Si b º (grave) a Si b 4 (sobreagudo)
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8.
• Signos de prolongación: Ligadura, puntillo y calderón.
• Elementos rítmicos; Sincopas largas-breves.
• Grupos irregulares: Dominio hasta las fusas, en compases compuestos, o en simples subdivididos.
• Notas de adorno: Dominio optimo en grupitos de dos, tres y cuatro notas, mordentes,
  apoyaduras y trinos de fácil ejecución.
• Estructura formal: Compresión de estructuras musicales simples, adecuando las respiraciones al fraseo.
• Contenidos teóricos-prácticos: Nociones técnicas, históricas y de conservación del instrumento
• Nociones del raspado de la caña de doble lengüeta.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS:
ESTUDIOS:

• Metodo de J. Weissenborn, op.8 I:
  Poco Adagio, Página 24
  Andante, Página 25
  All. moderato,   Página 27
  Moderato,  Página 31
  Poco Agagio, Página 32
  Allegretto, Página 38
• Metodo de J. Weissenborn, op 8 II:
  Allegretto gracioso (nº 6), Pagina 5
• OBRAS:
• Sonata en Fa Mayor, G.PH TELEMANN
  1er tiempo, Allegro y 3er tiempo, Allegro
• Sonata en Sol Mayor, B. MARCELLO
  3er tiempo, Allegro
• Sonata ,  J.B. BOISMORTIER
  Allegro
• Tocattina,  P.GABAYE
• Serenade , H. REUTTER

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Mostrar una adecuada fluidez y seguridad en la interpretación del fragmento propuesto.
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El grado de consecución de la capacidad de lectura y el domino del instrumento.
2. La capacidad de mantener regularmente la pulsación.
-Interpretar con exactitud todos los elementos que configuran la partitura del fragmento
propuesto tanto técnicos como musicales (2º a 6º curso: según el estilo correspondiente).
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El empleo de la medida adecuada y lectura correcta de las notas: la correcta
asimilación y aplicación precisa del lenguaje musical de acuerdo con el nivel.
2. La adecuada realización del tempo indicado, así como el carácter de la partitura.
3. La adecuación de la dinámica y niveles de sonidos o planos sonoros en los
instrumentos polifónicos.
4. La realización de las articulaciones, respiraciones y fraseo adecuados.
-Mostrar dominio en la aplicación de los fundamentos de la técnica instrumental. Mediante
este criterio de evaluación se evaluará:
1. La adecuada resolución de las dificultades técnicas.
2. La adquisición adecuada de hábitos y habilidades necesarios para abordar el
nivel propio del curso en el que pretende ingresar: esfuerzo muscular, posición,
respiración.
3. La correcta afinación.

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento – Madera	Fagot	ACCESO 2º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Posición correcta del instrumento: Se entiende por correcta la posición natural, que no produzca rigidez en brazos y dedos, que no estorbe a una correcta ejecución, y que procure una estética adecuada entre instrumento e interprete.
• Posición correcta de la embocadura: Se entiende por posición correcta aquella que permite una buena calidad de sonido y de la articulación, así como flexibilizar los labios de forma tal, que se pueda variar la afinación de una nota o notas determinadas, en beneficio de una correcta interpretación.
• Respiración diafragmática: Aquella que permita el emplazamiento de aire en la parte inferior de los pulmones, que no produzca ninguna elevación de hombros y por consiguiente ningún otro movimiento antinatural del cuerpo.
• Conocimiento de las posibilidades técnicas y sonoras: Dominio perfecto de la clave de Fa 4º y aceptable de la de Do 4º.
• Registro del instrumento: Desde Si b º (grave) a Si b 4 (sobreagudo).
• Tonalidades: Hasta 5 alteraciones. (Con dominio perfecto en toda su extensión, hasta 3 alteraciones, y con conocimiento optimo hasta 5 alteraciones.)
• Dinámicas: Desde pp. a  ff., dentro de las posibilidades de cada registro.
• Agógica: Acelerando-rallentando.
• Afinación: Tener conocimientos de las particularidades sonoras de los diferentes registros y de los medios para su corrección.
• Flexibilidad entre intervalos: optima entre notas que estén comprendidas Si b 1 y Sol 3, y aceptable entre SI b 1 y Si b 4.
• Articulación: Dominio de la emisión fácil del sonido, iniciándola por medio de golpe de lengua.
• Dominio de las diversas articulaciones: picado, ligado, picado-ligado y staccatto. (Optimo entre Mi 1 y Fa 3 y aceptable en el resto.)
• Velocidad: Hasta 6 notas/segundo, aproximadamente.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8.
• Signos de prolongación: Ligadura, puntillo y calderón.
• Elementos rítmicos; Sincopas largas-breves.
• Grupos irregulares: Dominio hasta las fusas, en compases compuestos, o en simples subdivididos.
• Notas de adorno: Dominio optimo en grupitos de dos, tres y cuatro notas, mordentes, apoyaduras y trinos de fácil ejecución.
• Estructura formal: Compresión de estructuras musicales simples, adecuando las respiraciones al fraseo.
• Contenidos teóricos-prácticos: Nociones técnicas, históricas y de conservación del instrumento
• Nociones del raspado de la caña de doble lengüeta.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS:

• 42 CAPRICHOS, OZI
  Números: 2 Allegro, 7 Allegro, 32 Moderatto y 30 Andantino
• ESTUDIOS, BOURDEAU
  Números:3 Andante, 4 Moderatto y 5 Allegretto
• SERENADE , H.REUTER
• SONATA, B. MARCELLO
  2º Tempo-Allegro y 4º Tempo-Allegro

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Mostrar una adecuada fluidez y seguridad en la interpretación del fragmento propuesto.
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El grado de consecución de la capacidad de lectura y el domino del instrumento.
2. La capacidad de mantener regularmente la pulsación.
-Interpretar con exactitud todos los elementos que configuran la partitura del fragmento
propuesto tanto técnicos como musicales (2º a 6º curso: según el estilo correspondiente).
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El empleo de la medida adecuada y lectura correcta de las notas: la correcta
asimilación y aplicación precisa del lenguaje musical de acuerdo con el nivel.
2. La adecuada realización del tempo indicado, así como el carácter de la partitura.
3. La adecuación de la dinámica y niveles de sonidos o planos sonoros en los
instrumentos polifónicos.
4. La realización de las articulaciones, respiraciones y fraseo adecuados.
-Mostrar dominio en la aplicación de los fundamentos de la técnica instrumental. Mediante
este criterio de evaluación se evaluará:
1. La adecuada resolución de las dificultades técnicas.
2. La adquisición adecuada de hábitos y habilidades necesarios para abordar el
nivel propio del curso en el que pretende ingresar: esfuerzo muscular, posición,
respiración.
3. La correcta afinación.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento – Madera	Fagot	ACCESO 3º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Posición correcta del instrumento: Se entiende por correcta la posición natural, que no produzca rigidez en brazos y dedos, que no estorbe a una correcta ejecución, y que procure una estética adecuada entre instrumento e interprete.
• Posición correcta de la embocadura: Se entiende por posición correcta aquella que permite una buena calidad de sonido y de la articulación, así como flexibilizar los labios de forma tal, que se pueda variar la afinación de una nota o notas determinadas, en beneficio de una correcta interpretación, iniciando el vibrato de los sonidos, por medio del movimiento de la columna de aire.
• Respiración diafragmática: Aquella que permita el emplazamiento de aire en la parte inferior de los pulmones, que no produzca ninguna elevación de hombros y por consiguiente ningún otro movimiento antinatural del cuerpo.
• Conocimiento de las posibilidades técnicas y sonoras: Dominio perfecto de la clave de Fa 4º y aceptable de la de Do 4º.
• Registro del instrumento: Desde Si b º (grave) a Re # sobreagudo (4).
• Tonalidades: Todas, con dominio perfecto en toda la extensión antes citada.
• Dinámicas: Desde pp. a ff., en todo el registro.
• Agógica: Acelerando-rallentando.
• Afinación: Tener conocimientos de las particularidades sonoras de los diferentes registros y de los medios para su corrección.
• Flexibilidad entre intervalos: optima entre notas que estén comprendidas Si b 1 y Re # (4).
• Articulación: Dominio de la emisión fácil del sonido, iniciándola por medio de golpe de lengua y de presión de la columna de aire.
• Dominio de las diversas articulaciones: picado, ligado, picado-ligado y staccatto. (Optimo en todo el registro.)
• Velocidad: Hasta 10 notas/segundo, aproximadamente.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 y otros irregulares.
• Signos de prolongación: Ligadura, puntillo y calderón.
• Elementos rítmicos; Sincopas largas-breves.
• Figuras: Dominio hasta semifusas, en compases compuestos, o simples subdivididos o sin subdividir.
• Notas de adorno: Dominio perfecto en grupetos de dos, tres y cuatro notas, mordentes, apoyaduras y trinos de dificultad media de ejecución, y óptimo en los de dificultad mayor.
• Estructura formal: Compresión de estructuras musicales simples, y de mayor complejidad adecuando las respiraciones al fraseo.
• Contenidos teóricos-prácticos: Conocimientos técnicas, históricas y de conservación del instrumento.
• Conocimiento del raspado de la caña de doble lengüeta.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS:

• PARTITA, G. JACOBI
  1 Preludio, 2 Valse, 3 Presto, 4 Aria Antiqua y 5 Capricietto
• SONATA, .G.P. TELEMANN
• CONCIERTO DO MENOR, G.F. HAENDEL
  2º Tiempo (Allegro) y 4º Tiempo (Allegro)
• SONATA SI BEMOL, A. VIVALDI
  2º Tiempo (Allegro)
• SONATA SOL MAYOR, B. MARCELLO
  2º Tiempo (Allegro)
• SONATA DO MAYOR, F. GEMINIANI
  2º Tiempo (Allegro)4º Tiempo (Allegro)

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Mostrar una adecuada fluidez y seguridad en la interpretación del fragmento propuesto.
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El grado de consecución de la capacidad de lectura y el domino del instrumento.
2. La capacidad de mantener regularmente la pulsación.
-Interpretar con exactitud todos los elementos que configuran la partitura del fragmento
propuesto tanto técnicos como musicales (2º a 6º curso: según el estilo correspondiente).
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El empleo de la medida adecuada y lectura correcta de las notas: la correcta
asimilación y aplicación precisa del lenguaje musical de acuerdo con el nivel.
2. La adecuada realización del tempo indicado, así como el carácter de la partitura.
3. La adecuación de la dinámica y niveles de sonidos o planos sonoros en los
instrumentos polifónicos.
4. La realización de las articulaciones, respiraciones y fraseo adecuados.
-Mostrar dominio en la aplicación de los fundamentos de la técnica instrumental. Mediante
este criterio de evaluación se evaluará:
1. La adecuada resolución de las dificultades técnicas.
2. La adquisición adecuada de hábitos y habilidades necesarios para abordar el
nivel propio del curso en el que pretende ingresar: esfuerzo muscular, posición,
respiración.
3. La correcta afinación.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento – Madera	Fagot	ACCESO 4º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Posición correcta del instrumento: Se entiende por correcta la posición natural, que no produzca rigidez en brazos y dedos, que no estorbe a una correcta ejecución, y que procure una estética adecuada entre instrumento e interprete.
• Posición correcta de la embocadura: Se entiende por posición correcta aquella que permite una buena calidad de sonido y de la articulación, así como flexibilizar los labios de forma tal, que se pueda variar la afinación de una nota o notas determinadas, en beneficio de una correcta interpretación, iniciando el vibrato de los sonidos, por medio del movimiento de la columna de aire.
• Respiración diafragmática: Aquella que permita el emplazamiento de aire en la parte inferior de los pulmones, que no produzca ninguna elevación de hombros y por consiguiente ningún otro movimiento antinatural del cuerpo.
• Conocimiento de las posibilidades técnicas y sonoras: Dominio perfecto de la clave de Fa 4º y aceptable de la de Do 4º.
• Registro del instrumento: Desde Si b º (grave) a Re # sobreagudo (4).
• Tonalidades: Todas, con dominio perfecto en toda la extensión antes citada.
• Dinámicas: Desde pp. a ff., en todo el registro.
• Agógica: Acelerando-rallentando.
• Afinación: Tener conocimientos de las particularidades sonoras de los diferentes registros y de los medios para su corrección.
• Flexibilidad entre intervalos: optima entre notas que estén comprendidas Si b 1 y Re # (4).
• Articulación: Dominio de la emisión fácil del sonido, iniciándola por medio de golpe de lengua y de presión de la columna de aire.
• Dominio de las diversas articulaciones: picado, ligado, picado-ligado y staccatto. (Optimo en todo el registro.)
• Velocidad: Hasta 10 notas/segundo, aproximadamente.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 y otros irregulares.
• Signos de prolongación: Ligadura, puntillo y calderón.
• Elementos rítmicos; Sincopas largas-breves.
• Figuras: Dominio hasta semifusas, en compases compuestos, o simples subdivididos o sin subdividir.
• Notas de adorno: Dominio perfecto en grupetos de dos, tres y cuatro notas, mordentes, apoyaduras y trinos de dificultad media de ejecución, y óptimo en los de dificultad mayor.
• Estructura formal: Compresión de estructuras musicales simples, y de mayor complejidad adecuando las respiraciones al fraseo.
• Contenidos teóricos-prácticos: Conocimientos técnicas, históricas y de conservación del instrumento.
• Conocimiento del raspado de la caña de doble lengüeta.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS:

• Concierto en La Menor,  A. Vivaldi
  1er y 3er Tiempo
• Sonata La Menor,  A. Vivaldi
• Estudios Vol. II Op. 8,  J. Weissenborn
• Concierto Fa Mayor F-VIII nº 20 ,  A. Vivaldi
• 30 Estudios, B. Bourdeau
  Números: 15-17-22-23
• Nocturno , R. Clerisse

 

PRUEBA B: (ver prueba de análisis y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Mostrar una adecuada fluidez y seguridad en la interpretación del fragmento propuesto.
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El grado de consecución de la capacidad de lectura y el domino del instrumento.
2. La capacidad de mantener regularmente la pulsación.
-Interpretar con exactitud todos los elementos que configuran la partitura del fragmento
propuesto tanto técnicos como musicales (2º a 6º curso: según el estilo correspondiente).
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El empleo de la medida adecuada y lectura correcta de las notas: la correcta
asimilación y aplicación precisa del lenguaje musical de acuerdo con el nivel.
2. La adecuada realización del tempo indicado, así como el carácter de la partitura.
3. La adecuación de la dinámica y niveles de sonidos o planos sonoros en los
instrumentos polifónicos.
4. La realización de las articulaciones, respiraciones y fraseo adecuados.
-Mostrar dominio en la aplicación de los fundamentos de la técnica instrumental. Mediante
este criterio de evaluación se evaluará:
1. La adecuada resolución de las dificultades técnicas.
2. La adquisición adecuada de hábitos y habilidades necesarios para abordar el
nivel propio del curso en el que pretende ingresar: esfuerzo muscular, posición,
respiración.
3. La correcta afinación.

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento – Madera	Fagot	ACCESO 5º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

• CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Posición correcta del instrumento; Se entiende por correcta la posición natural, que no produzca rigidez en brazos y dedos, que no estorbe a una correcta ejecución, y que procure una estética adecuada entre instrumento e interprete.
• Posición correcta de la embocadura: Se entiende por posición correcta aquella que permite una buena calidad de sonido y de la articulación, así como flexibilizar los labios de forma tal, que se pueda variar la afinación de una nota o notas determinadas, en beneficio de una correcta interpretación, iniciando el vibrato de los sonidos, por medio del movimiento de la columna de aire.
• Respiración diafragmática: Aquella que permita el emplazamiento de aire en la parte inferior de los pulmones, que no produzca ninguna elevación de hombros y por consiguiente ningún otro movimiento antinatural del cuerpo.
• Conocimiento de las posibilidades técnicas y sonoras: Dominio perfecto de la clave de Fa y Do en 4º y Sol 2º línea.
• Registro del instrumento: Desde Si b 1 (grave) a Mi sobreagudo (4).
• Tonalidades: Todas, con dominio perfecto en toda la extensión antes citada.
• Dinámicas: Desde pp. a ff., en todo el registro.
• Agógica: Acelerando-rallentando.
• Afinación: Tener conocimientos de las particularidades sonoras de los diferentes registros y de los medios para su corrección.
• Flexibilidad entre intervalos: optima entre Si b 1 y Re # (4).
• Articulación: Dominio de la emisión fácil del sonido, iniciándola por medio de golpe de lengua y de presión de la columna de aire.
• Dominio de las diversas articulaciones: picado, ligado, picado-ligado y staccatto.
• Velocidad: Hasta 12 notas/segundo, aproximadamente.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 y otros irregulares.
• Signos de prolongación: Ligadura, puntillo y calderón.
• Elementos rítmicos; Sincopas largas-breves.
• Grupos irregulares: Dominio del tresillo, quintillo, septillo y grupos más heterogéneo.
• Figuras: Dominio hasta semifusas, en compases compuestos, o simples subdivididos o sin subdividir.
• Notas de adorno: Dominio perfecto en grupetos de dos, tres y cuatro notas, mordentes, apoyaduras y trinos de dificultad media de ejecución en los de dificultad mayor.
• Estructura formal: Compresión de estructuras musicales simples, y de mayor complejidad adecuando las respiraciones al fraseo.
• Contenidos teóricos-prácticos: Conocimientos técnicas, históricas y de conservación del instrumento.
• Conocimiento del raspado de la caña de doble lengüeta.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS:

• Sonata Fa menor, TELEMANN
  2º Tiempo- Allegro y 4º Tiempo-Vivace
• Estudios, E. BOURDEAU
  Números: 7-12-24-27
• Estudios melódicos , A OREFICI
  Números: 2-7-12-16
• Concierto en Mi menor , A. VIVALDI
  1er Tiempo-Allegro y 3er Tiempo-Vivace

 

PRUEBA B: (ver prueba de análisis y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Mostrar una adecuada fluidez y seguridad en la interpretación del fragmento propuesto.
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El grado de consecución de la capacidad de lectura y el domino del instrumento.
2. La capacidad de mantener regularmente la pulsación.
-Interpretar con exactitud todos los elementos que configuran la partitura del fragmento
propuesto tanto técnicos como musicales (2º a 6º curso: según el estilo correspondiente).
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El empleo de la medida adecuada y lectura correcta de las notas: la correcta
asimilación y aplicación precisa del lenguaje musical de acuerdo con el nivel.
2. La adecuada realización del tempo indicado, así como el carácter de la partitura.
3. La adecuación de la dinámica y niveles de sonidos o planos sonoros en los
instrumentos polifónicos.
4. La realización de las articulaciones, respiraciones y fraseo adecuados.
-Mostrar dominio en la aplicación de los fundamentos de la técnica instrumental. Mediante
este criterio de evaluación se evaluará:
1. La adecuada resolución de las dificultades técnicas.
2. La adquisición adecuada de hábitos y habilidades necesarios para abordar el
nivel propio del curso en el que pretende ingresar: esfuerzo muscular, posición,
respiración.
3. La correcta afinación.

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento – Madera	Fagot	ACCESO 6º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

• CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Posición correcta del instrumento; Se entiende por correcta la posición natural, que no produzca rigidez en brazos y dedos, que no estorbe a una correcta ejecución, y que procure una estética adecuada entre instrumento e interprete.
• Posición correcta de la embocadura: Se entiende por posición correcta aquella que permite una buena calidad de sonido y de la articulación, así como flexibilizar los labios de forma tal, que se pueda variar la afinación de una nota o notas determinadas, en beneficio de una correcta interpretación, iniciando el vibrato de los sonidos, por medio del movimiento de la columna de aire.
• Respiración diafragmática: Aquella que permita el emplazamiento de aire en la parte inferior de los pulmones, que no produzca ninguna elevación de hombros y por consiguiente ningún otro movimiento antinatural del cuerpo.
• Conocimiento de las posibilidades técnicas y sonoras: Dominio perfecto de la clave de Fa y Do en 4º y Sol 2º línea.
• Registro del instrumento: Desde Si b 1 (grave) a Mi sobreagudo (4).
• Tonalidades: Todas, con dominio perfecto en toda la extensión antes citada.
• Dinámicas: Desde pp. a ff., en todo el registro.
• Agógica: Acelerando-rallentando.
• Afinación: Tener conocimientos de las particularidades sonoras de los diferentes registros y de los medios para su corrección.
• Flexibilidad entre intervalos: optima entre Si b 1 y Re # (4).
• Articulación: Dominio de la emisión fácil del sonido, iniciándola por medio de golpe de lengua y de presión de la columna de aire.
• Dominio de las diversas articulaciones: picado, ligado, picado-ligado y staccatto.
• Velocidad: Hasta 12 notas/segundo, aproximadamente.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 y otros irregulares.
• Signos de prolongación: Ligadura, puntillo y calderón.
• Elementos rítmicos; Sincopas largas-breves.
• Grupos irregulares: Dominio del tresillo, quintillo, septillo y grupos más heterogéneo.
• Figuras: Dominio hasta semifusas, en compases compuestos, o simples subdivididos o sin subdividir.
• Notas de adorno: Dominio perfecto en grupetos de dos, tres y cuatro notas, mordentes, apoyaduras y trinos de dificultad media de ejecución en los de dificultad mayor.
• Estructura formal: Compresión de estructuras musicales simples, y de mayor complejidad adecuando las respiraciones al fraseo.
• Contenidos teóricos-prácticos: Conocimientos técnicas, históricas y de conservación del instrumento.
• Conocimiento del raspado de la caña de doble lengüeta.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS:

• Concierto en Si b Mayor, VIVALDI
• Concierto en Si b Mayor,  MOZART
• Sonatine Sportive, TCHEREPNINE
• Sonata, HINDEMITH
• Passepied, M. BITSCH

 

PRUEBA B: (ver prueba de análisis e historia de la música).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Mostrar una adecuada fluidez y seguridad en la interpretación del fragmento propuesto.
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El grado de consecución de la capacidad de lectura y el domino del instrumento.
2. La capacidad de mantener regularmente la pulsación.
-Interpretar con exactitud todos los elementos que configuran la partitura del fragmento
propuesto tanto técnicos como musicales (2º a 6º curso: según el estilo correspondiente).
Mediante este criterio de evaluación se evaluará:
1. El empleo de la medida adecuada y lectura correcta de las notas: la correcta
asimilación y aplicación precisa del lenguaje musical de acuerdo con el nivel.
2. La adecuada realización del tempo indicado, así como el carácter de la partitura.
3. La adecuación de la dinámica y niveles de sonidos o planos sonoros en los
instrumentos polifónicos.
4. La realización de las articulaciones, respiraciones y fraseo adecuados.
-Mostrar dominio en la aplicación de los fundamentos de la técnica instrumental. Mediante
este criterio de evaluación se evaluará:
1. La adecuada resolución de las dificultades técnicas.
2. La adquisición adecuada de hábitos y habilidades necesarios para abordar el
nivel propio del curso en el que pretende ingresar: esfuerzo muscular, posición,
respiración.
3. La correcta afinación.