| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent – Metall – Percussió | Dolçaina | ACCÉS 1° E.P. |
PROVA A: Interpretació de dues obres. L’alumne presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra escollida per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne portarà el dia l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer…) serà per compte de l’aspirant.
CONTINGUTS:
| · Tonalitats: Sol M, Mi m i Re M. Mi Dòric. | · Compassos: 2/4, 4/4 i 3/4. |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”. | · Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. |
| · Registre posicions digitals: re (baix 1a línia), re#, mi, fa nat, fa#, sol, sol#, la, la# si, do, do#, re’, mi’, fa#’ i sol’. | · Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. |
| · Formes: Cançó adaptada. Cercavila. Despertades. Danses rituals. Danses populars (ball de plaça). Cercavila ritual. Processó binària. Ritme de polca. Ritme de marxa cristiana. Audició/concert. | |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
- Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
- Tindre la resistència adequada al nivell.
- Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seua col·locació en la canya (embocadura).
- Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la, sols en la primera octava i amb intervals senzills.
- Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguen senyalats o no.
REPERTORI ORIENTATIU:
| Repertori Tradicional: | Repertori no Tradicional: |
| · “Cercavila Bocairent I o II”
· “Cucanyes” de Callosa d’Ensarrià · “Valencianes” · “Bolero de l’Alcúdia”. · “El Paco” (ball de batonets d’Algemesí) · “Tocatetes de misa” (Morella) · Dansà de Barxell (Alcoi) · Dansa i Fandango Font de la Figuera
|
· “Noites do verao” (A. Velázquez)
· “La Mumerota” (J.R. Pascual) · “Fentina” (Xavier Richart) · “Un dia de Pasqua” (Vicent Adzuara) · “Castell d’Ocaive” (X. Richart) · “Habarumba” (Antoni J. Catalá) · “Segreny” (X. Richart)
|
PROVA B: (Vegeu prova de llenguatge musical).
PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
| · Durada: fins a 1 minut (aprox.) | · Tonalitats: Sol M, Mi m i Re M |
| · Registre: Re 4 a Sol 5 | · Compassos: 2/4, 4/4 i ¾ |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”. | · Articulació: lligat, picat |
| · Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro. |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
- Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
- Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent – Metall – Percussió | Dolçaina | ACCÉS 2° E.P. |
PROVA A: Interpretació de dues obres. L’alumne presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra escollida per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne portarà el dia l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer…) serà per compte de l’aspirant.
CONTINGUTS:
| · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M i Do M. Mi Dòric. | · Compassos: 2/4, 4/4, 3/4 i 6/8. |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”. | · Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato i portato |
| · Registre posicions digitals: re (baix 1a línia) fins al La’ amb totes les alteracions | · Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. |
| · Formes: Cançó adaptada. Cercavila. Despertades. Danses rituals. Danses populars (ball de plaça). Cercavila ritual. Processó binària. Ritme de polca. Ritme de marxa cristiana. Havanera. Vals. Audició/concert. | |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
- Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
- Tindre la resistència adequada al nivell.
- Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seua col·locació en la canya (embocadura).
- Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la, sols en la primera octava i amb intervals senzills.
- Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguen senyalats o no.
REPERTORI ORIENTATIU:
| Repertori Tradicional: | Repertori no Tradicional: |
| · “Passacarrer de Festa”
· “Nanos” de Xàtiva · “Ball de Quadre” de Beniganim · “Defensa de Planxa” (Algemesí) · Diana III de Tales · P. Dissabte en festes de Callosa
|
· “Processó de S. Martí Bisbe” (Joaquín Gericó)
· “El Samaruc” (X. Richart) · “Les Carasses del Santíssim” (Saül Gómez) · “Aniset” (X. Richart) · “El Matiner” (X. Richart) · “Insomni” (Antoni J. Català)
|
PROVA B: (Vegeu prova de llenguatge musical i tabal complementari).
PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
| · Durada: fins a 1 minut (aprox.) | · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Do M |
| · Registre: Re 4 a Sol 5 | · Compassos: 2/4, 4/4, 3/4 i 6/8 |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”. | · Articulació: lligat, picat, staccato, portato |
| · Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro. |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
- Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
- Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.
| PROVA ACCÉS DE TABAL COMPLEMENTARI – ACCÉS 2º E.P. |
CONTINGUTS:
| · Control d’una posició corporal adequada en el seus àmbit natural d’interpretació (el carrer). | · Consciencia del fraseig musical, dinàmiques i accents. |
| · Parts del tabal valencià | · Ritmes tradicionals: marxa cristiana, marxa mora, corpus muixeranga, cercavila en 2/4, nanos, vals, dansà, processó, havanera 2/4. |
| · Empunyadura adequada per la interpretació del tabal al carrer. | |
| · “colp”, “repic” i “rebot”. | |
| · Exercicis amb negres, corxeres, semicorxeres i puntets |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició corporal acceptable i relaxada al caminar amb el tabalet.
- Conèixer les parts i manipulació del tabalet
- Controlar l’empunyadura adequada per la interpretació amb el tabalet al carrer..
- Dominar de manera bàsica el “colp”, “repic” i “rebot”.
- Demostrar un coneixement bàsic dels ritmes tradicionals relacionats als continguts.
- Demostrar un control de lectura correcte amb les figures musicals relacionades als continguts.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Borrás, Vicent; Blay, Alejandro; Richart, Xavier. Estudiant el tabalet: mètode elemental. Rivera editores
PROVA:
- Consistirà en la interpretació d’un exercici bàsic proposat pel tribunal relacionat amb els continguts.
- Interpretació de 2 ritmes tradicionals proposats pel tribunal relacionats amb els continguts. Es valorarà la seua interpretació de memòria.
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent – Metall- Percussió | Dolçaina | ACCÉS 3° E.P. |
PROVA A: Interpretació de dues obres. L’alumne presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra escollida per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne portarà el dia l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer…) serà per compte de l’aspirant.
CONTINGUTS:
| · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m i Sol m. Mi Dòric. | · Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8. |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”. | · Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato i portato |
| · Registre posicions digitals: re 4 fins al La’ 5 amb totes les alteracions. | · Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. |
| · Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals. Audició/concert. | |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
- Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
- Tindre la resistència adequada al nivell.
- Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seua col·locació en la canya (embocadura).
- Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la, sols en la primera octava i amb intervals senzills.
- Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguen senyalats o no.
REPERTORI ORIENTATIU:
| Repertori Tradicional: | Repertori no Tradicional: |
| · “Jota Banyeres”
· “Ball de la Forca” de Bellrreguard. · “Perdiueta” jota de La Costera · “Correguda de Galls” de Morella · “Danses” de Muro · “Vals 5” de Tales
|
· “Una més” (X. Richart)
· “Als Amics” (X. Richart) · “Minueto” (Bach) · “Anòmia” (A. Blay)
|
PROVA B: (Vegeu prova de llenguatge musical, piano complementari i tabal complementari).
PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
| · Durada: fins a 1,5 minuts (aprox.) | · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m i Sol m |
| · Registre: Re 4 a La 5 | · Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8. |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”. | · Articulació: lligat, picat, staccato, portato |
| · Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro. |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
- Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
- Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.
|
PROVA ACCÉS DE TABAL COMPLEMENTARI – ACCÉS 3º E.P. |
CONTINGUTS:
| · Control d’una posició corporal adequada en el seus àmbit natural d’interpretació (el carrer). | · Consciencia del fraseig musical, dinàmiques i accents. |
| · Parts del tabal valencià | · Ritmes tradicionals: marxa cristiana, marxa mora, corpus, muixeranga, cercavila en 2/4 i 6/8, pas-doble, nanos, vals, dansà, processó (eixida creu), havanera 2/4 i 7/8, Cavalcada, Despertada, Polca, Masurka, Valencianes, cercavila castelló, cercavila 6/8, Albaes, Jota, Moma, Havanera 7/8, Bocairent binari i ternari, Callosa. Correguda galls |
| · Empunyadura adequada per la interpretació del tabal al carrer. | |
| · “colp”, “repic” i “rebot”.
· Exercicis amb negres, corxeres, semicorxeres i puntets |
|
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició corporal acceptable i relaxada al caminar amb el tabalet.
- Conèixer les parts i manipulació del tabalet
- Controlar l’empunyadura adequada per la interpretació amb el tabalet al carrer..
- Dominar el “colp”, “repic” i “rebot”.
- Demostrar un coneixement dels ritmes tradicionals relacionats als continguts.
- Demostrar un control de lectura correcte amb les figures musicals relacionades als continguts.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Borrás, Vicent; Blay, Alejandro; Richart, Xavier. Estudiant el tabalet: mètode elemental. Rivera editores
PROVA:
- Consistirà en la interpretació d’un exercici bàsic proposat pel tribunal relacionat amb els continguts.
- Interpretació de 3 ritmes tradicionals proposats pel tribunal relacionats amb els continguts. Es valorarà la seua interpretació de memòria.
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent – Metall- Percussió | Dolçaina | ACCÉS 4° E.P. |
PROVA A: Interpretació de dues obres. L’alumne presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra escollida per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne portarà el dia l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer…) serà per compte de l’aspirant.
CONTINGUTS:
| · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M i Sol m. | · Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8, 5/8, 7/8 |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars | · Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato, portato i trato |
| · Registre posicions digitals: re 4 fins al Si’ 5 amb totes les alteracions. | · Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. Final “Obert”. Introducció a la dinàmica. |
| · Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals, masurca. Audició/concert. | |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
- Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
- Tindre la resistència adequada al nivell.
- Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seua col·locació en la canya (embocadura).
- Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la, sols en la primera octava i amb intervals senzills.
- Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguen senyalats o no.
REPERTORI ORIENTATIU:
| Repertori Tradicional: | Repertori no Tradicional: |
| · “Havanera” de Tales.
· “Ana no se Casa” de Macastre. · “La Muixeranga” d’Algemesí · “Ball de Nanos” de València · “Albaes” de l’horta |
· “El Xirimiter” (X. Richart)
· “Dependents” (Jose R. Pascual) · “Polca El Tudell” (Toni Lloret) · “Xafiguem” (Mario Roig) · “Amor a Mort” (Enric Monsant) |
PROVA B: (Vegeu prova d’harmonia i piano complementari).
PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
| · Durada: fins a 2 minuts (aprox.) | · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M i Sol m |
| · Registre: Re 4 a Si 5 | · Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8, 5/8, 7/8 |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars | · Articulació: lligat, picat, staccato, portato, trato |
| · Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro. |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
- Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
- Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent – Metall – Percussió | Dolçaina | ACCÉS 5° E.P. |
PROVA A: Interpretació de dues obres. L’alumne presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra escollida per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne portarà el dia l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer…) serà per compte de l’aspirant.
CONTINGUTS:
| · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom | · Compassos: tots |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars | · Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato, portato i trato |
| · Registre posicions digitals: re 4 fins al Si’ 5 amb totes les alteracions. | · Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. Final “Obert”. Introducció a la dinàmica. |
| · Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals, masurca. Audició/concert. | |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
- Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
- Tindre la resistència adequada al nivell.
- Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seua col·locació en la canya (embocadura).
- Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la, sols en la primera octava i amb intervals senzills.
- Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguen senyalats o no.
REPERTORI ORIENTATIU:
| Repertori Tradicional: | Repertori no Tradicional: |
| · “Jota 2” de Tales
· “Havanera del Tio Tieso” · “Pujar i Baixar la Vila” de Morella · “Dansa de la Moma” (corpus) · “Seguidilles Serra Mariola” de Penáguila |
· “Allegro” de Haëndel
· “Carregat de Bombo” de Toni de la Asunción · “Polca” de N. Garcia. · “Les Noces del Manyà (J.R. Pascual) · “Sonata 1 de Hook” (ad. X. Richart) |
PROVA B: (Vegeu prova d’harmonia i piano complementari)
PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
| · Durada: fins 2 minuts (aprox.) | · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom | |
| · Registre: Re 4 a Si 5 | · Compassos: tots | |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars | ||
| · Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro. | ||
| · Articulació: lligat, picat, staccato, portato, trato | ||
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
- Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
- Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent – Metall – Percussió | Dolçaina | ACCÉS 6° E.P. |
PROVA A: Interpretació de dues obres. L’alumne presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra escollida per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne portarà el dia l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer…) serà per compte de l’aspirant.
CONTINGUTS:
| · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom | · Compassos: tots |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars | · Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato, portato i trato |
| · Registre posicions digitals: re 4 fins al Si’ 5 amb totes les alteracions. | · Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. Final “Obert”. Introducció a la dinàmica. |
| · Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals, masurca. Audició/concert. | |
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
- Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
- Tindre la resistència adequada al nivell.
- Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seua col·locació en la canya (embocadura).
- Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la, sols en la primera octava i amb intervals senzills.
- Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguen senyalats o no.
REPERTORI ORIENTATIU:
| Repertori Tradicional: | Repertori no Tradicional: |
| · “Jota de Concert” d’ Alzira
· “Xàquera” de València · “Danza i Zortzico” tr. Navarra
|
· “Capritx de Sorgi” de X. Richart
· “La Bomba” de Mateu Flecha · “Amparito Roca” Jaime Teixidor · “Concordança (Bernat Bataller) · “El Caballero i La Rosa” (Begoña Gonzalez) |
PROVA B: (Vegeu prova d’anàlisi i història de la música).
PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
| · Durada: fins 2,5 minuts (aprox.) | · Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom | |
| · Registre: Re 4 a Si 5 | · Compassos: tots | |
| · Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars | ||
| · Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro. | ||
| · Articulació: lligat, picat, staccato, portato, trato | ||
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
- Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
- Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
- Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
- Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.
