Trombó

PROVA A: (veure prova de llenguatge musical).

PROVA B: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS:

• Extension: Aproximadament fins a 16 compassos.
• Tonalitats: Do M, Fa M, Sib M.
• Compassos: 2/4, 3/4, 4/4.
• Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, blanca amb puntillo, negra.
• Registre: Sib 1 fins a Re 3
• Alteracions accidentals simples.
• Articulacions: Picat simple i lligat natural.
• Velocitat: Andante, Moderat…

CRITERIS D’AVALUACIÓ:

• Interpretar una obra a primera vista.
• Interpretar aquesta obra utilitzant els coneixements adquirits de lectura i utilitzant la correcta mesura adaptats al nivell de 1° E.E.
• Interpretar en públic i com a solista, aquesta obra adaptada al seu nivell.
• Mostrar en aquesta obra la capacitat d’aprenentatge progressiu individual.
• Mostrar en aquesta obra un control del registre.
• Començar a demostrar hàbits d’estudi.

Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS:

• El pianista acompanyant a elecció de l’aspirant.
• Extensió: Aproximadament fins a 32 compassos.
• Tonalitats: Do M, Fa M, Sib M. Mib M.
• Compassos: 2/4, 3/4, 4/4.
• Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, blanca amb puntillo, negra.
• Registre: Sib 1 fins a Re 3
• Alteracions accidentals simples.
• Articulacions: Picat simple i lligat natural.
• Velocitat: Andante, Moderat…

CRITERIS D’AVALUACIÓ:

• Interpretar un fragment, estudi o obra.
• Interpretar aquesta obra utilitzant els coneixements adquirits de lectura i utilitzant la correcta mesura adaptats al nivell de 1° E.E.
• Interpretar en públic, com a solista i de memòria (no és obligat però es tindrà en compte),aquests fragments, estudis o obres adaptats al seu nivell.
• Mostrar en les obres, fragments i estudis la capacitat d’aprenentatge progressiu individual.
• Mostrar en les obres, fragments i estudis un control del registre.
• Començar a demostrar hàbits d’estudi.

OBRES ORIENTATIVES:

• Devotion,  Ernest CLARKE
• Trombonica, C. DACHEZ
• Because, P. m. DUBOIS
• Quatre Peces Fàcils, Harold NASH
• Pour Rire Et Pour Pleurer (Negre Espiritual), J.Paul HOLSTEIN

PROVA A: (veure prova de llenguatge musical).

PROVA B: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

• Extensió: Aproximadament fins a 24 compassos. Tonalitats: Fins a dues alteracions (Majors i menors)
• Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxeres i els seus corresponents puntillos.
• Valoracions irregulars: Tresillos de corxeres.
• Articulació i Accentuació: Lligat natural, Picat simple.
• Dinàmiques de p, mf, f, amb reguladors, crescendo i diminuendos.
• Velocitat: Andante, Moderato, Allegro Moderato.
• Registre: Sol 1 fins a Fa 3

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Interpretar una obra a primera vista.
• Interpretar aquesta obra utilitzant els coneixements adquirits de lectura i utilitzant   la correcta mesura adaptats al nivell de 2° E.E.
• Interpretar en públic i com a solista, aquesta obra adaptada al seu nivell.
• Mostrar en aquesta obra la capacitat d’aprenentatge progressiu individual.
• Mostrar en aquesta obra un control del registre.
• Mostrar la tècnica referent a la flexibilitat i sonoritat.
• Començar a demostrar hàbits d’estudi.
• Començar a mostrar una bona posició corporal.
• Començar a interpretar fragments musicals emprant la mesura, afinació, articulació, frasejo i dinàmiques.
• Començar a demostrar una bona emissió i coincidència entre la vara i la llengua.

Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

• El pianista acompanyant a elecció de l’aspirant.
• Extensió: Aproximadament fins a 64 compassos. Tonalitats: Fins a dues alteracions (Majors i menors)
• Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figures rítmiques de nota i silenci: redona,  blanca, negra, corxeres i els seus corresponents puntillos.
• Valoracions irregulars: Tresillos de corxeres.
• Articulació i Accentuació: Lligat natural, Picat simple.
• Dinàmiques de p, mf, f, amb reguladors, crescendo i diminuendos.
• Velocitat: Andante, Moderato, Allegro Moderato.
• Registre: Sol 1 fins a Fa 3

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Interpretar un fragment, estudi o obra.
• Interpretar aquesta obra utilitzant   els coneixements adquirits de lectura i utilitzant la correcta mesura adaptats al nivell de 2° E.E.
• Interpretar en públic, com a solista i de memòria (no és obligat però es tindrà en compte),aquests fragments, estudis o obres adaptats al seu nivell.
• Mostrar en les obres, fragments i estudis la capacitat d’aprenentatge progressiu

individual.

• Mostrar en les obres, fragments i estudis un control del registre.
• Mostrar la tècnica referent a la flexibilitat i sonoritat.
• Començar a demostrar hàbits d’estudi.
• Començar a mostrar una bona posició corporal.
• Començar a interpretar fragments musicals utilitzant la mesura, afinació, articulació, frasejo i dinàmiques.
• Començar a demostrar una bona emissió i coincidència entre la vara i la llengua.

OBRES ORIENTATIVES:

• Air Noble, J. ROBERT
• En Vacances, M. FITXI, C. PICHAUREAU
• Negre Spiritual, J. P. HOLSTEIN
• Recital per a un debutant, F. LEMAIRE
• Four simple pieces for trombone,  A. HUTT

PROVA A: (veure prova de llenguatge musical).

PROVA B: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

• Extensió: Aproximadament fins a 32 compassos. Tonalitats: Fins a tres alteracions (Majors i menors)
• Compassos: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figures rítmiques de nota i silenci: redona,  blanca, negra, corxeres i els seus corresponents puntillos.
• Valoracions irregulars: Tresillos de corxeres, dosillos.
• Articulació i Accentuació: Lligat natural, Picat simple, picat lligat, stacatto
• Dinàmiques de p, mf, f, amb reguladors, crescendo i diminuendos.
• Velocitat: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
• Registre: El meu 1 fins a Fa 3

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Interpretar amb fluïdesa aquesta obra a primera vista, començant a demostrar certa seguretat.
• Interpretar aquesta obra utilitzant els coneixements adquirits de lectura i utilitzant la correcta mesura adaptats al nivell de 3° E.E.
• Interpretar en públic i com a solista, aquesta obra adaptada al seu nivell.
• Mostrar en aquesta obra la capacitat d’aprenentatge progressiu individual.
• Mostrar en aquesta obra un control del registre.
• Mostrar la tècnica referent a la flexibilitat i sonoritat.
• Demostrar hàbits d’estudi.
• Mostrar una bona posició corporal.
• Interpretar fragments musicals utilitzant la mesura, afinació, articulació, frasejo i dinàmiques adaptats al seu nivell.
• Demostrar una bona emissió i coincidència entre la vara i la llengua.
• Començar a demostrar seguretat i precisió en l’ús de la terminologia adequada per a comunicar als altres judicis personals sobre les obres i estudis estudiats en aquest nivell.

Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

• El pianista acompanyant a elecció de l’aspirant.
• Extensió: Aproximadament fins a 120 compassos. Tonalitats: Fins a tres alteracions (Majors i menors)
• Compassos: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxeres i els seus corresponents puntillos.
• Valoracions irregulars: Tresillos de corxeres, dosillos.
• Articulació i Accentuació: Lligat natural, Picat simple, picat lligat, stacatto
• Dinàmiques de p, mf, f, amb reguladors, crescendo i diminuendos.
• Velocitat: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
• Registre: El meu 1 fins a Fa 3

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Interpretar amb fluïdesa aquesta obra, estudi o fragment començant a demostrar certa seguretat.
• Interpretar aquesta obra utilitzant  els coneixements adquirits de lectura i utilitzant la correcta mesura adaptats al nivell de 3° E.E.
• Interpretar en públic, com a solista i de memòria (no és obligat però es tindrà en compte),aquests fragments, estudis o obres adaptats al seu nivell.

• Mostrar en les obres, fragments i estudis la capacitat d’aprenentatge progressiu individual.
• Mostrar en les obres, fragments i estudis un control del registre.
• Mostrar la tècnica referent a la flexibilitat i sonoritat.
• Demostrar hàbits d’estudi.
• Mostrar una bona posició corporal.
• Interpretar fragments musicals utilitzant la mesura, afinació, articulació, frasejo i dinàmiques adaptats al seu nivell.
• Demostrar una bona emissió i coincidència entre la vara i la llengua.
• Començar a demostrar seguretat i precisió en l’ús de la terminologia adequada per a comunicar als altres judicis personals sobre les obres i estudis estudiats en aquest nivell.

OBRES ORIENTATIVES:

• Priere, Robert CLERISSE
• Quatre Piecettes, E. de CORIOLIS
• En Coulisse, P. M. DUBOIS
• Poeme, Robert

CLERISSE

• Pour le Trombone Elementaire, P. M. DUBOIS
• El Daurat, Xavier ZAMORANO ALOS