| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent-Metall i percussió | Percussió | ACCÉS 2° E.E. |
Percussió
ACCÉS 2° E.E.
PROVA A: (veure prova de llenguatge musical).
PROVA B: Lectura d’una obra a primera vista de “un fragment musical amb els instruments bàsics (Làmines, Caixa i Tambors) amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
- Extensió: Aproximadament entre 32 i 48 compassos.
- Tonalitats fins a 1 alteració (Majors i menors).
- Compassos: 4/4, 2 / 4,3 / 4,
- Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, el “puntet”.
- Articulació i Accentuació: Lligat, Picat
- Dinàmiques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.
- Agógica: Moderato, Allegro, Adagio, Andante.
- Registre: Sib 2 a Fa # 5.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Interpretar amb fluïdesa i seguretat el fragment proposat a primera vista. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- El grau de consecució de la capacitat de lectura i el domini de l’instrument.
- La capacitat de mantenir regularment la pulsació.
- Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment proposat a primera vista. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- Utilitzar la mesura adequada i correcta lectura de les notes: la correcta assimilació i aplicació precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell. El grau de consecució de tots els elements que configuren la partitura.
CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALIFICACIÓ:
- Quan el nivell de consecució de “un solo dels criteris d’avaluació exposats no siga suficient”, l’aspirant no superarà la prova.
INSTRUCCIONS:
- L’alumne/a tindrà deu minuts per a l’estudi del fragment proposat sense l’instrument abans de la interpretació davant el tribunal.
Interpretació d’una obra, estudi, o fragment triats pel tribunal, de “entre un llistat de tres que presentarà l’alumne o alumna”: almenys un serà de xilòfons o marimba, un de tambors i un de caixa. el nivell tècnic / instrumental ha d’obeir als continguts terminals del curs precedent que l’aspirant opta.
CONTINGUTS:
- Tres estudis triats del repertori instrumental, amb el grau adequat de dificultat considerat útil per al desenvolupament conjunt de la capacitat musical i tècnica del “aspirant.
- Sensibilitat auditiva realitzant un so de qualitat, tocant cada instrument en el lloc corresponent. Afinació dels timbals.
- Sentit del pols i rítmo (redona, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, blanca amb puntillo) i els seus silencis. Compassos de 2/4, 3/4, 4/4.
- Postura correcta davant l’instrument i la correcta subjecció de les baquetes.
- Maneres de “atac i de” articulació en relació amb la dinàmica, el frasejo i la densitat de la textura musical. Apagat en tambors.
- Baquetació correcta per a aconseguir millor fluïdesa interpretativa.
- Habilitat de cada mà i del joc coordinat de tots dos.
- Versatilitat necessària per a tocar successivament diferents instruments.
- Realització de les indicacions de dinàmica: f-mf-p. Iniciació al cresc. i dim. Accents.
- Realització de les indicacions agógicas: Moderato, Allegro, Adagio, Andante.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Interpretar les obres, estudis o fragments que contenen el grau de dificultat suficient exigit per a cada curs dels ensenyaments elementals. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- L’adequació del grau de dificultat de les obres, estudis o fragments proposats per al nivell d’ensenyaments elementals.
- La diversitat i quantitat dels continguts tècnics de les obres interpretades per l’alumne/a.
- Mostrar fidelitat en la interpretació de tots els elements que configuren la partitura, tant tècnics com musicals. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- L’aplicació precisa del llenguatge musical en les obres, estudis o fragments interpretats, quant a mesura, afinació (en els instruments que la precisen), articulació i frasejo adequat.
- L’aplicació dels continguts propis tècnics i musicals publicats segons el instrument: tècnica apropiada, adequats esforços musculars, adequada relaxació i respiració, tempo i caràcter, dinàmica i nivells de so, articulació, respiració i frasejo adequat, baquetació, correcta subjecció de les baquetes, etc.
- Interpretar amb la necessària continuïtat i fluïdesa. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- La capacitat de mantenir regularment la interpretació d’una manera fluida,sense interrupcions, i mantenint, en tot moment, el pols.
- Es valorarà positivament l’execució de memòria dels estudis o obres presentades i la dificultat d’aquests.
OBRES ORIENTATIVES:
CAIXA:
- “Elementary Snare drum Studies” M. Peters. (Pàg. 12 study # 13)
- “Mètode de percussion v.1” M. Jansen. (Pàg. 30 Estudi 44 o 45.) “Schüle for Snare Drum” de G.Bomhof (Estudis 71 al 77) v.1
TAMBORS:
- “Primary handbook for Timpani” G. Whaley. Pàg. 13 (studio 1 o 2)
- “Mètode de percussion v.1” M. Jansen. Pàg. 46 Estudis 28, 29 o 30
- “Schüle für Pauker” de G. Momhof (Estudis 41, 42) v.1
Xilo O MARIMBA:
- Primary handbook for Mallet” G. Whaley. (Pàg. 5 reading)
- “Mètode de percussion v.1” M. Jansen. (Pàg. 53 Estudis 21, 22 o 23.)
- “Schule für Mallet” de G.Bomhof (Estudis 45, 53,57,64,67) v.1
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent-Metall i percussió | Percussió | ACCÉS 3° E.E. |
PROVA A: (veure prova de llenguatge musical).
PROVA B: Lectura d’un a obra a primera vista de “un fragment musical amb els instruments bàsics (Làmines, Caixa i Tambors) amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
- Extensió: Aproximadament entre 32 i 48 compassos.
- Tonalitats fins a 2 alteraciónes (Majors i menors).
- Sentit de la pols i rítmic (rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera (totes les combinacions), negra amb puntillo, blanca amb puntillo, corxera en puntet) i els seus silencis.
- Compassos de 2/4, 3/4, 4/4, 9/8, 6/8, 3/8, 2/2, 5/4.
- Valoracions irregulars: Tresillo de corxera i semicorxera.
- Articulació i Accentuació: Lligat, Picat
- Dinàmiques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.
- Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.
- Registre: Sib 2 a Fa # 5.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Interpretar amb fluïdesa i seguretat el fragment proposat a primera vista. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- El grau de consecució de la capacitat de lectura i el domini de l’instrument.
- La capacitat de mantenir regularment la pulsació.
- Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment proposat a primera vista. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- Utilitzar la mesura adequada i correcta lectura de les notes: la correcta assimilació i aplicació precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
- El grau de consecució de tots els elements que configuren la partitura.
CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALIFICACIÓ:
- Quan el nivell de consecució de “un solo dels criteris d’avaluació exposats no siga suficient”, l’aspirant no superarà la prova.
INSTRUCCIONS:
- L’alumne/a tindrà deu minuts per a l’estudi del fragment proposat sense l’instrument abans de la interpretació davant el tribunal.
Interpretació d’una obra, estudi, o fragment triats pel tribunal, de “entre un llistat de tres que presentarà l’alumne o alumna”: almenys un serà de xilòfons o marimba, un de tambors i un de caixa. el nivell tècnic / instrumental ha d’obeir als continguts terminals del curs precedent que l’aspirant opta.
CONTINGUTS:
- Tres estudis triats del repertori instrumental, amb el grau adequat de dificultat considerat útil per al desenvolupament conjunt de la capacitat musical i tècnica de l’aspirant.
- Sensibilitat auditiva realitzant un so de qualitat, tocant cada instrument en el lloc corresponent. Afinació dels timbals.
- Sentit del pols i rítmo (rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera (totes les combinacions), negra amb puntillo, blanca amb puntillo, corxera en puntet) i els seus silencis. Compassos de 2/4, 3/4, 4/4, 9/8, 6/8, 3/8, 2/2, 5/4.
- Postura correcta davant l'”instrument i la correcta subjecció de les baquetes.
- Maneres de “atac i de” articulació en relació amb la dinàmica, el frasejo i la densitat de la textura musical. Apagat en tambors.
- Baquetació correcta per a aconseguir millor fluïdesa interpretativa.
- Redoblament en tots els instruments.
- Habilitat de cada mà i del joc coordinat de tots dos.
- Versatilitat necessària per a tocar successivament diferents instruments.
- Realització de les indicacions de dinàmica: ff a pp, cresc. i dim. Accents.
- Realització de les indicacions agógicas: Moderato, Allegro, Adagi, Errant, Accel. i Rit.
- Una alteració i les accidentals. Becaire.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Interpretar les obres, estudis o fragments que contenen el grau de dificultat suficient exigit per a “en cada curs de” ensenyaments elementals. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- L’adequació del grau de dificultat de les obres, estudis o fragments proposats per al nivell d’ensenyaments elementals.
- La diversitat i quantitat dels continguts tècnics de les obres interpretades per l’alumne/a.
- Mostrar fidelitat en la interpretació de tots els elements que configuren la partitura, tant tècnics com musicals. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- L’aplicació precisa del llenguatge musical en les obres, estudis o fragments interpretats, quant a mesura, afinació (en els instruments que la precisen), articulació i frasejo adequat.
- L’aplicació dels continguts propis tècnics i musicals publicats segons el instrument: tècnica apropiada, adequats esforços musculars, adequada relaxació i respiració, tempo i caràcter, dinàmica i nivells de so, articulació, respiració i frasejo adequat, baquetació, correcta subjecció de les baquetes, etc.
- Interpretar amb la necessària continuïtat i fluïdesa. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- La capacitat de mantenir regularment la interpretació d’una manera fluida,sense interrupcions, i mantenint, en tot moment, el pols.
- Es valorarà positivament l’execució de memòria dels estudis o obres presentades i la dificultat d’aquests.
OBRES ORIENTATIVES:
CAIXA:
- “Elementary Snare drum Studies” M. Peters. (Pàg. 25 study # 26. Pàg. 29 study # 30.)
- “Mètode de percussion v.2” M. Jansen. (Pàg. 34 (1r o 2a veu)
- “Mètode de Caisse Claire” de G. Bomhof (estudis 41, 42) v.2
TAMBORS:
- “Primary handbook for Timpani” G. Whaley. (Pàg. 28. Studio 1 o 2.)
- “Mètode de percussion v.2” M. Jansen. (Pàg. 50 Estudi 37) (Pàg. 51 Estudi 40)
- “Schüle für Pauker” de G. Momhof (Estudis 78, 79) v.1
Xilo O MARIMBA:
- “Primary handbook for Mallet” G. Whaley. (Pàg. 13 Reading.) (Pàg. 14 Reading.)
- “Mètode de percussion v.2” M. Jansen. (Pàg. 60.Estudis 21 o 22.)
- “Schülle Für Mallet” de G. Bomhof (estudi pag 46) v.1
| DEPARTAMENT | ESPECIALITAT | CURS |
| Vent-Metall i percussió | Percussió | ACCÉS 4° E.E. |
PROVA A: (veure prova de llenguatge musical).
PROVA B: Lectura d’una obra a primera vista de “un fragment musical amb els instruments bàsics (Làmines, Caixa i Tambors) amb les següents característiques:
CONTINGUTS:
- Extensió: Aproximadament entre 32 i 48 compassos.
- Tonalitats fins a 2 alteracions (Majors i menors) i alteracions accidentals.
- Compassos: 4/4, 2/2, 2 / 4,3 / 4, 3/8, 6/8
- Figures rítmiques de nota i silenci: rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera, el “puntillo”.
- Valoracions irregulars: tresillos de corxera i semicorxera.
- Articulació i Accentuació: Lligat, Picat simple, picat-lligat, Stacatto, sforzando i Tenuto.
- Dinàmiques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendo.
- Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.
- Diferents ornaments (trinats, apoyaturas, mordents i grupitos).
- Registre: Sib 2 a Fa # 5.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Interpretar amb fluïdesa i seguretat el fragment proposat a primera vista. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- El grau de consecució de la capacitat de lectura i el domini de l’instrument.
- La capacitat de mantenir regularment la pulsació.
- Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment proposat a primera vista. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- Utilitzar la mesura adequada i correcta lectura de les notes: la correcta assimilació i aplicació precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
- El grau de consecució de tots els elements que configuren la partitura.
CRITERIS ESPECÍFICS DE QUALIFICACIÓ:
- Quan el nivell de consecució de “un solo dels criteris d’avaluació exposats no siga suficient”, l’aspirant no superarà la prova.
INSTRUCCIONS:
- L’alumne/a tindrà deu minuts per a l’estudi del fragment proposat sense l’instrument abans de la interpretació davant el tribunal.
Interpretació d’una obra, estudi, o fragment triat pel tribunal, de “entre un llistat de tres que presentarà l’alumne o alumna”: almenys un serà de xilòfons o marimba, un de tambors i un de caixa. el nivell tècnic / instrumental ha d’obeir als continguts terminals del curs precedent al qual l’aspirant opta.
CONTINGUTS:
- Tres estudis triats del repertori instrumental, amb el grau adequat de dificultat considerat útil per al desenvolupament conjunt de la capacitat musical i tècnica de l’aspirant.
- Sensibilitat auditiva realitzant un so de qualitat, tocant cada instrument en el lloc corresponent. Afinació dels timbals.
- Sentit del pols i rítmo (rodona, blanca, negra, corxera, semicorxera (totes les combinacions), (negra amb puntillo, blanca amb puntillo, corxera en puntet, tresillos de corxeres) i els seus silencis. Compassos de 2/4, 3/4, 4/4, 9/8, 6/8, 3/8, 2/2, 5/4, 5/8, 12/8.
- Postura correcta davant l’instrument i la correcta subjecció de les baquetes.
- Maneres d’atac i d’articulació en relació amb la dinàmica, el frasejo i la densitat de la textura musical. Apagat en tambors.
- Baquetació correcta per a aconseguir millor fluïdesa interpretativa.
- Redoblament en tots els instruments. Mordent a una nota.
- Habilitat de cada mà i del joc coordinat de tots dos.
- Versatilitat necessària per a tocar successivament diferents instruments. (Melodia / acompanyament).
- Realització de les indicacions de dinàmica: ff a pp, cresc., Mar., Sfz i fp. Accents.
- Realització de les indicacions agógicas: Moderato, Allegro, Adagi, Errant, Accel. i Rit.
- Dues alteracions i les accidentals. Becaire.
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
- Interpretar les obres, estudis o fragments que contenen el grau de dificultat suficient exigit per a “en cada curs de” ensenyaments elementals. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- L’adequació del grau de dificultat de les obres, estudis o fragments proposats per al nivell d’ensenyaments elementals.
- La diversitat i quantitat dels continguts tècnics de les obres interpretades per l’alumne/a.
- Mostrar fidelitat en la interpretació de tots els elements que configuren la partitura, tant tècnics com musicals. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- L’aplicació precisa del llenguatge musical en les obres, estudis o fragments interpretats, quant a mesura, afinació (en els instruments que la precisen), articulació i frasejo adequat.
- L’aplicació dels continguts propis tècnics i musicals publicats segons l’instrument: tècnica apropiada, adequats esforços musculars, adequada relaxació i respiració, tempo i caràcter, dinàmica i nivells de so, articulació, respiració i frasejo adequat, baquetació, correcta subjecció de les baquetes etc.
- Interpretar amb la necessària continuïtat i fluïdesa. Mitjançant aquest criteri s’avaluarà:
- La capacitat de mantenir regularment la interpretació d’una manera fluida,sense interrupcions, i mantenint, en tot moment, el pols.
- Es valorarà positivament l’execució de memòria dels estudis o obres presentades i la dificultat d’aquests.
OBRES ORIENTATIVES:
CAIXA:
- “Elementary Snare drum Studies” M. Peters. (Pàg. 56 study # 62. Pàg. 60 study # 69).
- “Mètode de percussion v.3” M. Jansen. (Pàg. 32. Studios 42 o 43.)
- “Mètode de Caisse Claire” de G. Bomhof (estudi 47) v.2
TAMBORS:
- “Primary handbook for Timpani” G. Whaley. (Pàg. 35.)
- “Mètode de percussion v.3” M. Jansen. (Pàg. 54 i 55. Estudis 34 o 35.) v.2
- “Methode du Timbals de G. Momhof (Estudis 46, 56) v.2
Xilo O MARIMBA:
- “Mètode de percussion v.3” M. Jansen (Pàg. 73. Estudis 30 o 31.) “Fonamental Studies for Mallet … G. Whalley.
Reading Pag: 20 (Gavotte – Cornelius Gurlitt)
Reading Pag 19 (Bagatelle – Beethoven)
- “Schülle für Mallet” – G. Bomhof (estudis 61, 68, 69, 70) v.2
