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Trombón

Trombón

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Metal – Percusión Trombón ACCESO 1º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

  • El pianista acompañante a elección del aspirante.
  • Extensión: Aproximadamente hasta 120 compases.
  • Tonalidades: Hasta cuatro alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/8.
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes puntillos.
  • Valoraciones irregulares: Tresillos de blancas, de negras, de corcheas, dosillos.
  • Articulación y Acentuación: Ligado natural, picado simple, picado ligado, ligado, stacatto, tenuto, acentos.
  • Dinámicas de p, mf, f, ff, pp, con reguladores, crescendo y diminuendos.
  • Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
  • Alteraciones accidentales.
  • Registro: Mi 1 hasta Sol 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra, estudio o fragmento empezando a demostrar cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 4º E.E.
  • Interpretar en público, como solista y de memoria (no es obligado pero se tendrá en cuenta),dichos fragmentos, estudios u obras adaptados a su nivel.
  • Mostrar en las obras, fragmentos y estudios la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en las obras, fragmentos y estudios un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Demostrar un control de la respiración con la práctica del instrumento.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar relajación en situaciones de conflicto (Examen)
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Empezar a demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

  • Priere, Robert CLERISSE
  • Ballade, G. DESTANQUE & J. LARGUEZE
  • Introducction et Allegro Martial, W. V. DORSSELAER
  • Poeme, Robert CLERISSE
  • Theme de Concours, Robert CLERISSE

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

  • Extensión: Aproximadamente hasta 40 compases.
  • Tonalidades: Hasta cuatro alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/8
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes puntillos.
  • Valoraciones irregulares: Tresillos de blancas, de negras, de corcheas, dosillos.
  • Articulación y Acentuación: Ligado natural, picado simple, picado-ligado, stacatto, tenuto, acentos.
  • Dinámicas de p, mf, f, ff, pp, con reguladores, crescendo y diminuendos.
  • Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
  • Agógica: Acelerando y ritardando.
  • Alteraciones accidentales.
  • Registro: Mi 1 hasta Sol 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 4º E.E.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Empezar a demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

 

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Metal – Percusión Trombón ACCESO 2º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

  • El pianista acompañante a elección del aspirante.
  • Extensión: Aproximadamente hasta 120 compases.
  • Tonalidades: Hasta cuatro alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/8.
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes puntillos.
    Valoraciones irregulares: Tresillos de blancas, de negras, de corcheas, dosillos.
    Articulación y Acentuación: Ligado natural, picado simple, picado ligado, ligado, stacatto, tenuto, acentos.
  • Dinámicas de p, mf, f, ff, pp, con reguladores, crescendo y diminuendos.
  • Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
  • Alteraciones accidentales.
  • Utilizar convenientemente el transpositor.
  • Registro: Mi 1 hasta Sol 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra, estudio o fragmento empezando a demostrar cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 1º E.P.
  • Interpretar en público, como solista y de memoria (no es obligado pero se tendrá en cuenta),dichos fragmentos, estudios u obras adaptados a su nivel.
  • Mostrar en las obras, fragmentos y estudios la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en las obras, fragmentos y estudios un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Demostrar un control de la respiración con la práctica del instrumento.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar relajación en situaciones de conflicto (Examen)
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Empezar a demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

  • Idylle, R. CLÉRISSE
  • The Young Maestro, Clifford P. BARNES
  • Fantasia, Jean-François MICHEL
  • Trombonaria, J. BROUQUIÈRES
  • Ballade, G. DESTANQUE & J. LARGUEZE

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

  • Extensión: Aproximadamente hasta 48 compases.
  • Tonalidades: Hasta cuatro alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/8
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes puntillos.
  • Valoraciones irregulares: Tresillos de blancas, de negras, de corcheas, dosillos.
  • Articulación y Acentuación: Ligado natural, picado simple, picado-ligado, stacatto, tenuto, acentos.
  • Dinámicas de p, mf, f, ff, pp, con reguladores, crescendo y diminuendos.
  • Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
  • Agógica: Acelerando y ritardando.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Registro: Mi 1 hasta Sol 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 1º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Empezar a demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

 

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Metal – Percusión Trombón ACCESO 3º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

  • El pianista acompañante a elección del aspirante.
  • Extensión: Aproximadamente hasta 136 compases.
  • Tonalidades: Hasta cinco alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/8.
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes puntillos.
  • Valoraciones irregulares: Tresillos de blancas, de negras, de corcheas, dosillos.
  • Articulación y Acentuación: Ligado natural, picado simple, picado ligado, ligado, stacatto, tenuto, acentos.
  • Dinámicas de p, mf, f, ff, pp, con reguladores, crescendo y diminuendos.
  • Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
  • Alteraciones accidentales.
  • Utilizar convenientemente el transpositor.
  • Clave de Do en cuarta
  • Registro: Mi 1 hasta La 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra, estudio o fragmento demostrar cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 2º E.P.
  • Interpretar en público, como solista y de memoria (no es obligado pero se tendrá en cuenta),dichos fragmentos, estudios u obras adaptados a su nivel.
  • Mostrar en las obras, fragmentos y estudios la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en las obras, fragmentos y estudios un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Demostrar un control de la respiración con la práctica del instrumento.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar relajación en situaciones de conflicto (Examen)
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

  • Colneford Suite., A. BULLARD
  • Fantasy for Trombone, J. CURNOW
  • Suite de Dances, J. PEZEL
  • Air de Lia L’enfant Prodigue, C. DEBUSSY
  • Trombonaria, .J. BROUQUIÈRES

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

  • Extensión: Aproximadamente hasta 56 compases.
  • Tonalidades: Hasta cinco alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/8
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas, semicorcheas y sus correspondientes puntillos.
  • Valoraciones irregulares: Tresillos de blancas, de negras, de corcheas, dosillos.
  • Articulación y Acentuación: Ligado natural, picado simple, picado-ligado, ligado, stacatto, tenuto, acentos.
  • Dinámicas de p, mf, f, ff, pp, con reguladores, crescendo y diminuendos.
  • Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
  • Agógica: Acelerando y ritardando.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Registro: Mi 1 hasta La 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 2º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

 

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Metal – Percusión Trombón ACCESO 4º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

  • El pianista acompañante a elección del aspirante.
  • Extensión: Aproximadamente hasta 150 compases.
  • Tonalidades: Hasta seis alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: Cualquier tipo de compás simple o compuesto
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: Cualquier tipo de figura.
  • Valoraciones irregulares: Cualquier tipo de figuras irregulares
  • Articulación y Acentuación: Cualquier tipo de articulación y acentuación.
  • Dinámicas y Agógica: Cualquier tipo de matiz y de velocidad.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Registro: Do 1 hasta Sib 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 3º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Respetar las dinámicas.
  • Demostrar autonomía en la práctica individual.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Interpretar dicha obra donde demuestre utilizar convenientemente el transpositor.
  • Interpretar dicha obra donde se combinen las dos claves (Fa4ª y Do4ª)
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

  • La Historia del Trombón, P. M. DUBOIS
  • Sonata en D- Dur, A. CALDARA
  • Romance, C. M. von WEBER
  • La Femme a Barbe, J. BERGHMANS
  • Fantasia, Miquel BADIA

 

PRUEBA B: (ver prueba de armonía y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

  • Extensión: Aproximadamente hasta 64 compases con alteraciones accidentales.
  • Tonalidades: Hasta seis alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: Cualquier tipo de compás simple o compuesto
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: Cualquier tipo de figura.
  • Valoraciones irregulares: Cualquier tipo de figuras irregulares
  • Articulación y Acentuación: Cualquier tipo de articulación y de acentuación.
  • Dinámicas y Agógica: Cualquier tipo de matiz y de velocidad.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Registro: Do 1 hasta Sib 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 3º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Respetar las dinámicas.
  • Demostrar autonomía en la práctica individual.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Interpretar dicha obra donde demuestre utilizar convenientemente el transpositor.
  • Interpretar dicha obra donde se combinen las dos claves (Fa4ª y Do4ª)
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

 

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Metal – Percusión Trombón ACCESO 5º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

  • El pianista acompañante a elección del aspirante.
  • Extensión: Aproximadamente hasta 200 compases.
  • Tonalidades: Hasta siete alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: Cualquier tipo de compás simple o compuesto
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: Cualquier tipo de figura.
  • Valoraciones irregulares: Cualquier tipo de figuras irregulares
  • Articulación y Acentuación: Cualquier tipo de articulación y acentuación.
  • Dinámicas y Agógica: Cualquier tipo de matiz y de velocidad.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Utilización de diferentes sordinas
  • Notas extrañas (cadencias, apoyaturas, semitrinos…)
  • Registro: Sib -1 hasta Sib 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 3º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Respetar las dinámicas.
  • Demostrar autonomía en la práctica individual.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Interpretar dicha obra donde demuestre utilizar convenientemente el transpositor.
  • Interpretar dicha obra donde se combinen las dos claves (Fa4ª y Do4ª)
  • Demostrar interpretación de cadencias, apoyaturas, semitrinos.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

  • Concert Piece, P. V. de la NUX
  • Sonata nº 1, J. E. GALLIARD
  • Cavatine, J. DEMERSSEMAN
  • Concertino, E. SACHSE
  • Elegy for Mippy II, L. BERNSTEIN

 

PRUEBA B: (ver prueba de armonía y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

  • Extensión: Aproximadamente hasta 72 compases con alteraciones accidentales.
  • Tonalidades: Hasta siete alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: Cualquier tipo de compás simple o compuesto
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: Cualquier tipo de figura.
  • Valoraciones irregulares: Cualquier tipo de figuras irregulares
  • Articulación y Acentuación: Cualquier tipo de articulación y acentuación.
  • Dinámicas y Agógica: Cualquier tipo de matiz y de velocidad.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Utilización de diferentes sordinas.
  • Notas extrañas (Cadencias, apoyaturas, semitrinos…)
  • Registro: Sib -1 hasta Sib 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 4º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Respetar las dinámicas.
  • Demostrar autonomía en la práctica individual.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Interpretar dicha obra a primera vista donde demuestre utilizar convenientemente el transpositor.
  • Interpretar dicha obra donde se combinen las dos claves (Fa4ª y Do4ª)
  • Demostrar interpretación de cadencias, apoyaturas, semitrinos.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

 

 

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Metal – Percusión Trombón ACCESO 6º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

  • El pianista acompañante a elección del aspirante.
  • Extensión: Aproximadamente hasta 250 compases.
  • Tonalidades: Hasta siete alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: Cualquier tipo de compás simple o compuesto
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: Cualquier tipo de figura.
  • Valoraciones irregulares: Cualquier tipo de figuras irregulares
  • Articulación y Acentuación: Cualquier tipo de articulación y acentuación.
  • Doble y triple picado.
  • Dinámicas y Agógica: Cualquier tipo de matiz y de velocidad.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Utilización de diferentes sordinas.
  • Notas extrañas (Cadencias, apoyaturas, semitrinos…)
  • Notas pedales. Sib y La-1
  • Registro: La -1 hasta Sib 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 5º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Respetar las dinámicas.
  • Demostrar autonomía en la práctica individual.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar los diferentes tipos de picado (doble y triple)
  • Interpretar dicha obra donde demuestre utilizar convenientemente el transpositor.
  • Interpretar dicha obra donde se combinen las dos claves (Fa4ª y Do4ª)
  • Demostrar interpretación de cadencias, apoyaturas, semitrinos.
  • Demostrar registro grave. Notas pedales.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

  • Romance, A. JORGENSEN
  • Cavatine Op.144, C. SAINT-SAENS
  • Sonata nº 2, J. E. GALLIARD
  • Walzer-Arie Nº 2, S. ALCHAUSKY
  • Fantasia for Trombone, F. HIDAS

 

PRUEBA B: (ver prueba de análisis e historia de la música).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

  • Extensión: Aproximadamente hasta 80 compases con alteraciones accidentales.
  • Tonalidades: Hasta siete alteraciones (Mayores y menores)
  • Compases: Cualquier tipo de compás simple o compuesto
  • Figuras rítmicas de nota y silencio: Cualquier tipo de figura.
  • Valoraciones irregulares: Cualquier tipo de figuras irregulares
  • Articulación y Acentuación: Cualquier tipo de articulación y acentuación.
  • Doble y triple picado.
  • Dinámicas y Agógica: Cualquier tipo de matiz y de velocidad.
  • Alteraciones accidentales.
  • Clave de DO en cuarta
  • Utilización del transpositor convenientemente.
  • Utilización de diferentes sordinas.
  • Notas extrañas (Cadencias, apoyaturas, semitrinos…)
  • Notas pedales. Sib y La-1
  • Registro: La -1 hasta Sib 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, demostrando cierta seguridad.
  • Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 4º E.P.
  • Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
  • Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
  • Mostrar en dicha obra un control del registro.
  • Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
  • Demostrar hábitos de estudio.
  • Respetar las dinámicas.
  • Demostrar autonomía en la práctica individual.
  • Mostrar una buena posición corporal que favorezca una buena respiración.
  • Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
  • Demostrar los diferentes tipos de picado (doble y triple)
  • Interpretar dicha obra a primera vista donde demuestre utilizar convenientemente el transpositor.
  • Interpretar dicha obra donde se combinen las dos claves (Fa4ª y Do4ª)
  • Demostrar interpretación de cadencias, apoyaturas, semitrinos.
  • Demostrar registro grave. Notas pedales.
  • Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
  • Demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.