Saxofón

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 1º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• Extensión mínima 48 compases.
• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Tonalidades: libre.
• Compases: libre.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: libre.
• Articulación y Acentuación: varias de entre Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp a ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: libre.
• Distintos ornamentos: libre.
• Registro: libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios.
• para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos. Se valorará la presentación de obras o fragmentos de distinto estilo y caracter.

OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón en Mib:

• Marées, . Alain crepin (Ed. Robert Martin)
• Baghira, Ferrer Ferrán (Ed. Impromptu)
• Celine Mandarine, Alain Crepin (Ed. Lemoine)
• Chanson et passepied, Jeanine Rueff (Ed. Leduc)
• Colorín Colorado, J.F. Muñoz (Ed. Piles)
• Aria, E. Bozza (Ed. Leduc)
• Adagio et Arabesque, R. Berthelot (Ed. Leduc)
• De l’un a l’autre, G. Finzi (Ed. Leduc)
• Romance et Badinerie, P. Proust (Ed. Billaudot)

Saxofón en Sib:

• Marées , Alain crepin (Ed. Robert Martin)
• Songe de Copelius, F. Schmitt (Ed. Lemoine)
• Diptique, R.Ares (Ed. Piles)
• Colorín Colorado, J.F. Muñoz (Ed. Piles)
• A la Decouverte (Vol.1), (Arreglo de J.M. Londeix) (Ed. Lemoine)
• Chant Corse,  H.Tomasi (Ed. Leduc)

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión máxima 48 compases.
• Tonalidades hasta 3 alteraciones (Mayores y menores).
• Compases: 4/4, 2/2, 2/4,3/4, 3/8, 6/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corchea y semicorchea.
• Articulación y Acentuación: Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp, p, mp, mf, f y ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro, acelerando y ritardando.
• Distintos ornamentos (trinos, apoyaturas, mordentes y grupetos).
• Registro: Sib 2 a Fa # 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los
• Aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 2º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• Extensión mínima 48 compases.
• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Tonalidades: libre.
• Compases: libre.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: libre.
• Articulación y Acentuación: varias de entre Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp a ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: libre.
• Distintos ornamentos: libre.
• Registro: libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos. Se valorará la presentación de obras o fragmentos de distinto estilo y caracter.

OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón en Mib:

• Chanson et Passepied , J. Rueff ( Ed. Leduc)
• Sonatine,  R.Guillou (Ed. Leduc)
• Pieza en forma de habanera, M.Ravel (Ed. Leduc)
• El pequeño negro, Cl. Debussy (Ed. Impromptu)
• Petite Suite Latine, J. Naulais (Ed. Lemoine)
• Concertino, J.B. Singelee (Ed. Lemoine)
• Solo de Concert, J.B. Singelee (Ed. Lemoine)
• Andante et Arabesque, R. Berthelot (Ed. Leduc)
• Serenade Variee, R. Clerisse (Ed. Leduc)

Saxofón en Sib:

• Adagio et Rondo, J.B. Singelee (Ed. Roncorp)
• Songe de Coppelius, F.Schmitt (Ed. Lemoine)
• Andante et Allegretto, R. Gaudron (Ed. Billaudot)
• Serenade Variee, R. Clerisse (Ed. Leduc)
• Pieza en forma de habanera, M. Ravel (Ed. Leduc)

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión máxima 48 compases.
• Tonalidades hasta 5 alteraciones (Mayores y menores).
• Compases: 4/4, 2/2, 2/4,3/4, 3/8, 6/8, 9/8, 5/4,7/8
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, fusa, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corchea, semicorchea y fusa.
• Articulación y Acentuación: Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp, p, mp, mf,f y ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: Adagio, Andante, Andantino, Allegretto, Allegro, acelerando y ritardando.
• Distintos ornamentos (trinos, apoyaturas, mordentes y grupetos).
• Registro: Sib 2 a Fa # 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 3º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• Extensión mínima 48 compases.
• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Tonalidades: libre.
• Compases: libre.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: libre.
• Articulación y Acentuación: varias de entre Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp a ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: libre.
• Distintos ornamentos: libre.
• Registro: libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.
• Se valorará la presentación de obras o fragmentos de distinto estilo y caracter.

OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón en Mib:

• Cuarta Sonata,  J.S.Bach (Ed. Leduc)
• Sonata, Ph. Telemann (Ed. Leduc)
• Cinc Dances Exotiques, J. Français (Ed. Schott)
• Deux Pièces, Ch. Lauba (Ed. Les cahiers du Tourdion)
• Sarabande et Allegro,  G. Grovlez (Ed. Leduc)
• Concertino Op 78, J.B.Singeleé (Ed. Leduc)
• Histories, J. Ibert (Ed. Leduc)
• Pièce, G. Fauré (Ed. Leduc)
• Sonatina Joveniola, A. Blanquer (Ed. Leduc)

Saxofón en Sib:

• Primer solo de concurso,  Ruiz Escobes (Ed. Leduc)
• Sonata en Sol menor, G.F. Haendel (Ed.Leduc),
• Poem, W. Hartley (Ed. Tenuto)
• 4º solo de concierto, J.B. Singelee (Ed. Molenar)
• Concerto in D. Moll, T. Albinoni (Ed. Molenar)

 

PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión máxima 48 compases.
• Tonalidades hasta 5 alteraciones (Mayores y menores).
• Compases: 4/4, 2/2, 2/4,3/4, 3/8, 6/8, 9/8, 5/4,7/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, fusa, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corchea , semicorchea y fusa.
• Articulación y Acentuación: Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp, p, mp, mf,f y ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: Adagio, Andante, Andantino, Allegretto, Allegro, acelerando y ritardando.
• Distintos ornamentos (trinos, apoyaturas, mordentes y grupetos).
• Registro: Sib 2 a Fa # 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 4º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• Extensión mínima 48 compases.
• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Tonalidades: libre.
• Compases: libre.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: libre.
• Articulación y Acentuación: varias de entre Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp a ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: libre.
• Distintos ornamentos: libre.
• Registro: libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.
• Se valorará la presentación de obras o fragmentos de distinto estilo y caracter.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón en Mib:

• Sonatine sportive, A. Tcherepnine(Ed. Leduc)
• Suite I o III Violoncello,  J. S. Bach (Ed. Lemoine)
• Sexta Sonata,  J. S. Bach (Ed. Leduc)
• Pequeña Czarda, P. Iturralde (Ed. Real Musical)
• Suite Helenica, P. Iturralde (Ed. Real Musical)
• Fantasie-Impromptu, A. Jovilet (Ed. Leduc)
• Suite Op. 103b, H. Gal (Ed. N. Simrok)
• Suite, P. Bonneau (Ed. Leduc)
• Prelude et Saltarelle, R. Planel (Ed. Leduc)
• Choral Variee Op. 55, V.D’Indy (Ed. Durand)
• Lègende, A. Caplet (Ed. J.M. Fuzeau)
• Barche dell’alba, Cl. Gabriele (Ed. Les cahiers du Tourdion)

Saxofón en Sib:

• Suite Helenica, P. Iturralde (Ed. Real Musical)
• Premier Solo (Andante et Bolero), J Demersseman (Ed. Roncorp)
• Concerto (para violoncello), H. Fiocco (Ed. Schott)
• Fantasía, Singeleé( Ed. Roncorp)
• Barche dell’alba, Cl. Gabriele (Ed. Les cahiers du Tourdion)

 

PRUEBA B: (ver prueba de armonía y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión máxima 48 compases.
• Tonalidades hasta 6 alteraciones (Mayores y menores).
• Compases: 4/4, 2/2, 2/4,3/4, 3/8, 6/8, 9/8, 5/4,7/8
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, fusa, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corchea, semicorchea y fusa.
• Articulación y Acentuación: Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de ppp, pp, p, mp, mf, f, ff y fff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: Lento, Adagio, Andante, Andantino, Allegretto, Moderato, Allegro, acelerando, ritardando y cediendo.
• Distintos ornamentos (trinos, apoyaturas, mordentes y grupetos).
• Registro: Sib 2 a Fa # 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.
  PRUEBA B : ( Ver prueba de Armonía y Piano Complementario)
  PRUEBA C: Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 5º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• Extensión mínima 48 compases.
• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Tonalidades: libre.
• Compases: libre.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: libre
• Articulación y Acentuación: varias de entre Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp a ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: libre.
• Distintos ornamentos: libre.
• Registro: libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.
• Se valorará la presentación de obras o fragmentos de distinto estilo y caracter.

OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón en Mib:

• Pulcinella , E. Bozza (Ed. Leduc)
• Fantasia sobre un tema original, J. Demersseman (Ed. Schott)
• Tableaux de Provence, P. Maurice (Ed. Leduc)
• Sonata, Hindemith (Ed. Schott)
• Bagatellem, E. Dressel (Ed. Ries)
• Three Romances (arr. F. Hemke), R. Schumann (Ed. Peteers)
• Sonata, B. Heiden (Ed. Schott)
• Sonata, Y. Bourrel (Ed. Billaudot)
• Sonata, M Eychenne (Ed. Billaudot)

Saxofón en Sib:

• Ballade, F. Martin (Ed. Universal)
• Solo de concurso, M. Yuste (Ed. Real Musical)
• Sonata, L. Stein (Ed. Southerm)
• Sonata d’etude, Haendel/Londeix (Ed. Real Musical)
• Morceau de concert, S. Singer (Ed. Leduc)
• Concertino, P. Harvey (Ed. J. Maurer)
• Deuxieme Sonatine Op.194 nº2, Ch. Koechlin (Ed. Esching)

 

PRUEBA B: (ver prueba de armonía y piano complementario).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión máxima 48 compases.
• Tonalidades hasta 7 alteraciones (Mayores y menores).
• Compases: 4/4, 2/2, 2/4,3/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 5/4, 7/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, fusa, semifusa, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: De 2, 3 y 4 notas.
• Articulación y Acentuación: Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de ppp, pp, p, mf, mp, f, ff y fff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: Lento, Adagio, Andante, Andantino, Allegretto, Moderato, Allegro, Presto, acelerando, ritardando y cediendo.
• Distintos ornamentos (trinos, apoyaturas, mordentes y grupetos).
• Registro: Sib 2 a Fa # 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.

 

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 6º E.P.

PRUEBA A: Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• Extensión mínima 48 compases.
• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Tonalidades: libre.
• Compases: libre.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: libre.
• Articulación y Acentuación: varias de entre Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pp a ff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: libre.
• Distintos ornamentos: libre.
• Registro: libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.
• Se valorará la presentación de obras o fragmentos de distinto estilo y caracter.

OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón en Mib:

• Ballade, H. Tomasi (Ed. Leduc)
• Divertimento,  R. Boutry (Ed. Leduc)
• Scaramouche, D. Milhaud (Ed. Salabert)
• Preludio y divertimento, E. Bozza (Ed. Leduc)
• Rhapsodie, Cl. Debussy (Ed. Lemoine)
• Egloge et dance Pastorale, R. Corniot (Ed. Impromptu)
• Sonata Op. 29, R. Muzinsky (Ed G. Schirmer)
• Hot Sonate, I. Schulhoff (Ed. Schott)
• Sarabande et Gigue, F. Tull (Ed. Boosey & Hawkes)
• Sonata, J. Di Pascuale (Ed. Southern)
• Seis piezas musicales de estudio, Gallois-Montbrun (Ed. Leduc)
• Estudio de concierto, J. Menendez (Ed. Real Musical)
• Improvisation I, R. Noda (Ed. Leduc)
• Lobuk Constrictor, F. Rosse (Ed. Billaudot)
• Musique de Concert, M. Constant (Ed. Leduc)

Saxofón en Sib:

• Pieza concertante, Guy Lacourt (Ed. Billaudot)
• Estudio de concierto, J. Menendez (Ed. Real Musical)
• Memorias, P. Iturralde (Ed. Lemoine)
• Partita, J. S. Bach (Ed. Lemoine)
• Amour, K. Stockhausen (Ed. Stockhausen Verlag)
• Remudios, S. Herrero (Ed. Schott)

 

PRUEBA B: (ver prueba de análisis e historia de la música).

 

PRUEBA C: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión máxima 48 compases.
• Tonalidades hasta 7 alteraciones (Mayores y menores).
• Compases: 4/4, 2/2, 2/4,3/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 5/4, 7/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corchea, semicorhea, fusa, semifusa, el “puntillo”.
• Valoraciones irregulares: De 2, 3, 4, 5 y 6 notas.
• Articulación y Acentuación: Ligado, Picado simple, Picado-Ligado, Stacatto, Sforzando y Tenuto.
• Dinámicas de pppp, ppp, pp, p, mp, mf, f, ff, fff y ffff con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Agógica: Lento, Adagio, Andante, Andantino, Allegretto, Moderato, Allegro, Presto, acelerando, ritardando y cediendo.
• Distintos ornamentos (trinos, apoyaturas, mordentes y grupetos).
• Registro: Sib 2 a Fa # 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Adoptar una correcta posición del cuerpo e instrumento, así como una correcta posición de la embocadura.
• Controlar el aire mediante la respiración diafragmática.
• Demostrar el dominio en la ejecución sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
• Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir la afinación y la calidad del sonido.
• Demostrar la comprensión y práctica de las articulaciones básicas y los términos de agógica y dinámica propuestos.