Trombón

PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS:

• Extension: Aproximadamente hasta 16 compases.
• Tonalidades: Do M, Fa M, Sib M.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra.
• Registro: Sib 1 hasta Re 3
• Alteraciones accidentales simples.
• Articulaciones: Picado simple y ligado natural.
• Velocidad: Andante, Moderado…

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Interpretar una obra a primera vista.
• Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 1ºE.E.
• Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
• Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
• Mostrar en dicha obra un control del registro.
• Empezar a demostrar hábitos de estudio.

Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Extension: Aproximadamente hasta 32 compases.
• Tonalidades: Do M, Fa M, Sib M. Mib M.
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra.
• Registro: Sib 1 hasta Re 3
• Alteraciones accidentals simples.
• Articulaciones: Picado simple y ligado natural.
• Velocidad: Andante, Moderado…

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Interpretar un fragmento, estudio u obra.
• Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 1ºE.E.
• Interpretar en público, como solista y de memoria (no es obligado pero se tendrá en cuenta),dichos fragmentos, estudios u obras adaptados a su nivel.
• Mostrar en las obras, fragmentos y estudios la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
• Mostrar en las obras, fragmentos y estudios un control del registro.
• Empezar a demostrar hábitos de estudio.

OBRAS ORIENTATIVAS:

• Devotion, Ernest CLARKE
• Trombonica, C. DACHEZ
• Because, P.M. DUBOIS
• Cuatro Piezas Fáciles,  Harold NASH
• Pour Rire Et Pour Pleurer (Negro Espiritual),   J.Paul HOLSTEIN

PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extension: Aproximadamente hasta 24 compases. Tonalidades: Hasta dos alteraciones (Mayores y menores)
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda,  blanca, negra, corcheas y sus correspondientes puntillos.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corcheas.
• Articulación y Acentuación: Ligado natural, Picado simple.
• Dinámicas de p, mf, f, con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato.
• Registro: Sol 1 hasta Fa 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Interpretar una obra a primera vista.
• Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 2ºE.E.
• Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
• Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
• Mostrar en dicha obra un control del registro.
• Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
• Empezar a demostrar hábitos de estudio.
• Empezar a mostrar una buena posición corporal.
• Empezar a interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas.
• Empezar a demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.

Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Extension: Aproximadamente hasta 64 compases. Tonalidades: Hasta dos alteraciones (Mayores y menores)
• Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas y sus correspondientes puntillos.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corcheas.
• Articulación y Acentuación: Ligado natural, Picado simple.
• Dinámicas de p, mf, f, con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato.
• Registro: Sol 1 hasta Fa 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Interpretar un fragmento, estudio u obra.
• Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 2ºE.E.
• Interpretar en público, como solista y de memoria (no es obligado pero se tendrá en cuenta),dichos fragmentos, estudios u obras adaptados a su nivel.
• Mostrar en las obras, fragmentos y estudios la capacidad de aprendizaje progresivo individual.

• Mostrar en las obras, fragmentos y estudios un control del registro.
• Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
• Empezar a demostrar hábitos de estudio.
• Empezar a mostrar una buena posición corporal.
• Empezar a interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas.
• Empezar a demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.

OBRAS ORIENTATIVAS:

• Air Noble, J. ROBERT
• En Vacances, M. FICHE, C. PICHAUREAU
• Negro Spiritual, J. P. HOLSTEIN
• Recital para un debutante, F. LEMAIRE
• Four simple pieces for trombone, A. HUTT

PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS

• Extensión: Aproximadamente hasta 32 compases. Tonalidades: Hasta tres alteraciones (Mayores y menores)
• Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas y sus correspondientes puntillos.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corcheas, dosillos.
• Articulación y Acentuación: Ligado natural, Picado simple, picado ligado, stacatto
• Dinámicas de p, mf, f, con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
• Registro: Mi 1 hasta Fa 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Interpretar con fluidez dicha obra a primera vista, empezando a demostrar cierta seguridad.
• Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 3ºE.E.
• Interpretar en público y como solista, dicha obra adaptada a su nivel.
• Mostrar en dicha obra la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
• Mostrar en dicha obra un control del registro.
• Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
• Demostrar hábitos de estudio.
• Mostrar una buena posición corporal.
• Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
• Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
• Empezar a demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

Interpretación de una  obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS

• El pianista acompañante a elección del aspirante.
• Extensión: Aproximadamente hasta 120 compases. Tonalidades: Hasta tres alteraciones (Mayores y menores)
• Compases: 2/2, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8.
• Figuras rítmicas de nota y silencio: redonda, blanca, negra, corcheas y sus correspondientes puntillos.
• Valoraciones irregulares: Tresillos de corcheas, dosillos.
• Articulación y Acentuación: Ligado natural, Picado simple, picado ligado, stacatto
• Dinámicas de p, mf, f, con reguladores, crescendo y diminuendos.
• Velocidad: Andante, Moderato, Allegro Moderato, Allegretto.
• Registro: Mi 1 hasta Fa 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Interpretar con fluidez dicha obra, estudio o fragmento empezando a demostrar cierta seguridad.
• Interpretar dicha obra empleando los conocimientos adquiridos de lectura y empleando la correcta medida adaptados al nivel de 3º E.E.
• Interpretar en público, como solista y de memoria (no es obligado pero se tendrá en cuenta),dichos fragmentos, estudios u obras adaptados a su nivel.

• Mostrar en las obras, fragmentos y estudios la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
• Mostrar en las obras, fragmentos y estudios un control del registro.
• Mostrar la técnica referente a la flexibilidad y sonoridad.
• Demostrar hábitos de estudio.
• Mostrar una buena posición corporal.
• Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, afinación, articulación, fraseo y dinámicas adaptados a su nivel.
• Demostrar una buena emisión y coincidencia entre la vara y la lengua.
• Empezar a demostrar seguridad y precisión en el uso de la terminología adecuada para comunicar a los demás juicios personales acerca de las obras y estudios estudiados en este nivel.

OBRAS ORIENTATIVAS:

• Priere, Robert CLERISSE
• Quatre Piecettes, .E. de CORIOLIS
• En Coulisse, P. M. DUBOIS
• Poeme, Robert Clerisse
• Pour le Trombone Elementaire,  P. M. DUBOIS
• El Dorado, Xavier ZAMORANO ALOS