Saxofón

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 2º E.E.

 PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).

 PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista  con las  siguientes características:

CONTENIDOS:

• La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
• Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de una alteración.
• La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4 o 4/4.
• Se desarrollará en una extensión máxima de Do grave a Fa agudo. Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados.
• Podrá contener una gama de dinámicas p y f.
• Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
• Utilizar la respiración diafragmática.
• Demostrar aspectos técnicos y musicales.
• Calidad de sonido y afinación.
• Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas

 

Interpretación de una  obra,  estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
• La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
• La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
• El dominio de recursos necesarios para la memorización.
• La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón Mib

• From Haven High, M. Praetorius (Ed. Belwin/Mills)
• La Sauge, A. Ameller (Ed. Lemoine)
• Coconotes, J. Naulais (Ed. Billaudot)

Saxofón Sib

• La Sauge, A. Ameller (Ed. Lemoine)
• Le Berger Rêve (Ed. Leduc)

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 3º E.E.

PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera  vista  con las  siguientes características:

CONTENIDOS:

• La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
• Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de dos alteraciones.
• La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4 o 4/4.
• Se desarrollará en una extensión máxima de Sib grave a Fa#agudo.
• Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados, picados-ligados.
• Podrá contener una gama de dinámicas p,mf y f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo y diminuendo.
• Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
• Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea
• Podrá contener el ritardando o rallentando como elementos de modificación agógica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
• Utilizar la respiración diafragmática.
• Demostrar aspectos técnicos y musicales.
• Calidad de sonido y afinación.
• Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas

 

Interpretación de una  obra,  estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
• La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
• La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
• El dominio de recursos necesarios para la memorización.
• La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón MIb

• Rêves D`enfants ,  Bozza (Ed. Leduc)
• Cantilène,  Marc-Carles (Ed. Leduc)
• Saxophonissimo, A.S. Dervaux (Ed. Leduc)
• Gavotte des Damoiselles, E. Bozza (Ed. Leduc)
• Parade des petits soldats, M. Carles (Ed. Leduc)
• Coral y Ballet, P. Rougeron (Ed. Billaudot)
• Le Bourgeois, J.B. Lully (Ed. Piezas Clásicas de M. Mule)

Saxofon Sib

• Old French Song, P.I. Tchaikovsky
• Andante et Allegretto, R. Gaudron (Ed. Billaudot)

DEPARTAMENTO	ESPECIALIDAD	CURSO
Viento-Madera	Saxofón	ACCESO 4º E.E.

PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera  vista  con las  siguientes características:

CONTENIDOS:

• La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
• Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de tres alteraciones.  La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4,  3/4, 4/4 y 6/8.
• Se desarrollará en una extensión máxima de de Sib grave a Fa#agudo.
• Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados, picados-ligados y acentos.  Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
• Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea, también podrán aparecer los tresillos de corchea.
• Podrá contener una gama de dinámicas desde p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo y diminuendo.
• Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
• Podrá contener el ritardando o rallentando como elementos de modificación agógica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
• Utilizar la respiración diafragmática.
• Demostrar aspectos técnicos y musicales.
• Calidad de sonido y afinación.
• Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas

 

Interpretación de una  obra,  estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
• La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
• La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
• El dominio de recursos necesarios para la memorización.
• La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón Mib

• Chanson a Bercer, Bozza (Ed. Leduc)
• Celine Mandarine,  Alain Crepin (Ed. Lemoine)
• El pequeño Negro, Cl. Debussy (Ed. Impromptu)
• Kansas City, J. Naulais (Ed. Billaudot)
• Piezas Clásicas Celebres, M. Mule (Volumen I) (Ed. Leduc)
• Cinq pieces, J. Absil (Ed. Lemoine)
• Green Apple, A. Crepin (Ed. Andel)
• Gavotte des Damoiselles, E. Bozza (Ed. Leduc)
• Suite Breve, Marc Bethomieu (Ed. Lemoine)

Saxofón Sib

• Barcarole, E. Coriolis (Ed. Billaudot)
• Feuille d’Album, R. Clerisse (Ed. Braun)
• Bedinage, M. Delgiudice (Ed. Leduc)
• Serenade Impromptu, R. Druet (Ed. Billaudot)
• Cinq pieces, J. Absil (Ed. Lemoine)

 

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL CERTIFICADO DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES

El alumno presentará seis obras al tribunal, de entre este listado o de nivel similar, e interpretará tres obras. Se valorará la interpretación de memoria y la dificultad de las obras.

Saxofón mib

-Celine Mandarine, A. Crepin (Ed. Leduc)

-Marées, Alain crepin (Ed. Billaudot)

-Baghira, Ferrer Ferrán (Ed. Impromptu)

-Chanson et passepied, Jeanine Rueff (Ed. Leduc)

-Aria, E. Bozza (Ed. Leduc)

-Adagio et Arabesque, R. Berthelot (Ed. Leduc)

-De l’un a l’autre, G.Finzi (Ed. Leduc)

-Romance et Badinerie, P. Proust (Ed. Billaudot)

-Colorín, colorado, J. F. Muñoz ( Ed. Piles)

Saxofón sib

-Songe de Copelius, F. Schmitt (Ed.Lemoine)

-Marées, Alain crepin (Ed. Billaudot)

-Diptique, R. Ares (Ed. Piles)

-Colorín, colorado, J. F. Muñoz ( Ed. Piles)

-A la Découverte, (Vol.1) (Arreglo de J.M. Londeix)(Ed.Lemoine)

-Chant Corse, H. Tomasi (Ed. Leduc)